¡Bienvenidos!

”Todos tenemos nuestra buena estrella. Todos somos especiales. Hemos nacidos capaces. El truco es descubrir para qué somos capaces.” (Darcie. D. Burtch)

¡Bienvenidos a mi blog personal!
Soy maestra de Educación Especial, y me encanta mi trabajo!!! ^_^
Aquí recopilaré mis recursos de elaboración propia que uso habitualmente con mis alumnos, propuestas didácticas para poner en práctica en el aula, materiales, ideas,......todo aquello que seguro os puede resultar interesante para vuestra labor diaria.
¡Disfrutar de este rinconcito tan especial! ^_^

10 ago 2017

"Por muy larga que sea la tormenta, el sol siempre vuelve a brillar entre las nubes." Khalil Gibran.

Regresaré pronto a poner activo mi blog.

Ahora toca recargar pilas y agilizar nuevos cambios.



1 mar 2016

Inventando inventos: nuevos juegos....La electricidad y un nuevo juego

Mi compañera Sara C.N., tutora de 5 años B es super creativa, con motivo de la unidad de inventos y explicando a sus alumnos de cómo funciona la electricidad ha creado dos circuitos de bombilla. Son muy atractivos para los alumnos y uno de ellos le puede dar utilidad para todo el curso escolar.

Aprovechando el circuito y que están empezando a leer ya palabras, ha construido un juego. ¡¡¡A los niños les encantaaa!!!

El invento de nuestra seño Sara de 5 años B. 
Unir cables palabra-imagen correctamente para que se encienda la bombilla.
Se ha creado más plantillas con más vocabulario para ir renovando el juego y también para que los propios alumnos puedan crear sus palabras y sus dibujos.
 
Otra idea divertida: Haciendo trazos con imanes.


Más adelante os subiré un vídeo de cómo lo trabajan.

Gracias a mi compañera Sara por dejarme compartir estos divertidos juegos.

24 ene 2016

ENTRENAMIENTO EN AUTOINSTRUCCIONES. ENTRENAMIENTO COGNITIVO.

ENTRENAMIENTO EN AUTOINSTRUCCIONES

El entrenamiento cognitivo en autoinstrucciones puede ayudar a trabajar y mejorar la atención de nuestros alumnos.

He creado una guía con pautas que les ayude a mis alumnos a seguir paso a paso de forma autónoma las tareas y rutina del aula, sin que haya que ir diciéndole cada uno de los pasos y favoreciendo así la interiorización de los procesos mentales.



Las autoinstrucciones hacen referencia a distintos elementos, según el tipo de tarea. Por ejemplo: 
- Autointerrogación: ¿Qué debo hacer?, ¿Y si lo hago de otro modo?, ¿Qué he entendido?, ¿Qué me preguntan?, ¿Qué datos tengo? 
- Análisis de tareas: ¿En qué debo centrar ahora mi atención?, ¿Cuál es el paso que he dado?, ¿Cuál es el paso siguiente?
- Autocomprobación: Voy a repasar este paso porque no estoy muy seguro de haberlo hecho bien; voy a comprobar si tiene lógica lo que me ha salido con lo que me preguntaban, voy a repasar todos los pasos. 
-Autorefuerzo: ¡Me está saliendo muy bien!, ¡ahora está mejor! ¡llevo ya cinco minutos sin levantarme de la silla!, ¡lo he logrado por mí mismo, sin preguntar!, ¡he descubierto el error y lo he corregido, fantástico!

Nota: Información de entrenamiento en autoinstrucciones extraída de la página: http://cpjcfrag.educa.aragon.es/1112/autoinstrucciones.pdf

23 ene 2016

Plan de Trabajo Individualizado

Hoy os subo mi presentación para explicar el Plan de Trabajo Individualizado.
Lo he realizado para aclarar las dudas a mis compañeros del colegio. Va explicado específicamente basándose en las normativas recientes de la Región de Murcia. 
Espero que os sea de utilidad y os ayude a aclarar dudas.

Aquí iré subiendo información novedosa de los PTI: http://mirinconcitoespecialaulapt.blogspot.com.es/p/pti.html

EL TIEMPO

Y lloverá y lloverá y lloveráaaa..!! y yo veré y yo veré y yo verééééé!!!! las gotas caer... :)

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