ENTRENAMIENTO EN AUTOINSTRUCCIONES
El entrenamiento cognitivo en autoinstrucciones puede ayudar a trabajar y mejorar la atención de nuestros alumnos.
He creado una guía con pautas que les ayude a mis alumnos a seguir paso a paso de forma autónoma las tareas y rutina del aula, sin que haya que ir diciéndole cada uno de los pasos y favoreciendo así la interiorización de los procesos mentales.
Las autoinstrucciones hacen referencia a distintos elementos, según el tipo de tarea. Por ejemplo:
- Autointerrogación: ¿Qué debo hacer?, ¿Y si lo hago de otro modo?, ¿Qué he entendido?, ¿Qué me preguntan?, ¿Qué datos tengo?
- Análisis de tareas: ¿En qué debo centrar ahora mi atención?, ¿Cuál es el paso que he dado?, ¿Cuál es el paso siguiente?
- Autocomprobación: Voy a repasar este paso porque no estoy muy seguro de haberlo hecho bien; voy a comprobar si tiene lógica lo que me ha salido con lo que me preguntaban, voy a repasar todos los pasos.
-Autorefuerzo: ¡Me está saliendo muy bien!, ¡ahora está mejor! ¡llevo ya cinco minutos sin levantarme de la silla!, ¡lo he logrado por mí mismo, sin preguntar!, ¡he descubierto el error y lo he corregido, fantástico!
Nota: Información de entrenamiento en autoinstrucciones extraída de la página: http://cpjcfrag.educa.aragon.es/1112/autoinstrucciones.pdf
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ResponderEliminarVocê é uma desocupada. Você nem faz parte do curso de farmácia e fica arrumando confusão no curso dos outros. Você é uma desocupada. Eu não me esqueci, quando há alguns anos atrás você ligou para a minha casa a mando da Gabriela Santana Andrade para me passar um trote. Você é uma desocupada. Você falou que era a Simone da minha turma de analítica um e depois começou a rir quando eu notei que era trote. Você é uma desocupada. Eu fiquei um ano inteiro morrendo de medo de você e da Gabriela Santana Andrade. Você é uma desocupada. Depois eu descobri que você fazia pedagogia no campus da praia vermelha. Você é uma desocupada. Você nem fazia o curso de farmácia e foi arrumar treta no curso dos outros. Você é uma desocupada. Fica comprando a dor dos outros e arrumando confusão no curso dos outros. Você é uma desocupada. Falta do que fazer. Você é uma desocupada. Isso aconteceu ainda sexta-feira, porque sábado não tem aula, então se a treta desse errado, a Gabriela Santana Andrade não precisaria me ver na faculdade no dia seguinte. Você é uma desocupada. Agora você se formou em pedagogia. Você é uma desocupada. O seu poder na faculdade acabou no momento que você se formou. Você é uma desocupada. Você agora é uma professora particular Rede Elite de Ensino, será que as pessoas na rede elite de ensino sabem quem você é de verdade? Você é uma desocupada.
ResponderEliminarVocê é uma desocupada. Será que você ensina os seus alunos a passar trote para casa dos outros se passando por outras pessoas também? Você é uma desocupada.
La separación entre autointerrogación, análisis de tareas, autocomprobación y autorefuerzo ayuda a ver que las autoinstrucciones no son un bloque único, sino pasos con funciones distintas. También resulta claro el ejemplo de preguntas concretas para cada fase, porque convierte una idea abstracta en una secuencia que el alumno puede seguir sin depender de que se le repita cada paso.
ResponderEliminarLos ejemplos de autorefuerzo, como llevar cinco minutos sin levantarse de la silla, aterrizan la parte más difícil de enseñar: que el alumno reconozca su propio progreso. También me parece útil que las preguntas estén escritas en primera persona, porque así la guía se puede leer como un diálogo interno y no como una lista de órdenes externas. La nota sobre la fuente del material ayuda a situar de dónde salen las pautas.
ResponderEliminarQue la guía se plantee para las tareas y la rutina diaria del aula, y no solo para un ejercicio aislado, es lo que le da recorrido práctico. El objetivo de que el alumno no dependa de que se le repita cada paso hasta interiorizar el proceso se concreta bien en el análisis de tareas, con preguntas sobre el paso dado y el siguiente. Así la autoinstrucción queda como una secuencia que el alumno puede seguir sin depender de indicaciones externas.
ResponderEliminarLas preguntas de autointerrogación que recoge la guía —qué he entendido, qué me preguntan, qué datos tengo— sitúan la comprensión antes de empezar la tarea, no solo al revisarla. Ese orden convierte la lista en una especie de control previo que el alumno puede consultar solo, y encaja con la idea de una guía paso a paso para la rutina del aula. Me parece un detalle útil para quien prepare materiales de aula PT.
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